Logopedia
Studia podyplomowe kwalifikacyjne przeznaczone dla osób z wykształceniem pedagogicznym, psychologicznym, socjologicznym, filologicznym, uprawniające do pracy w placówkach oświatowych oraz placówkach służby zdrowia zainteresowanych problematyką rozwoju mowy, odstępstw od normy rozwojowej oraz zagadnieniami terapii zaburzeń mowy.
Warunki kwalifikacji na studia logopedyczne:
Kandydaci na podyplomowe studia logopedyczne winni legitymować się tytułem magistra oraz posiadać uprawnienia pedagogiczne.
W przypadku osób z tytułem licencjata konieczne jest dodatkowo przedstawienie dokumentu potwierdzającego kontynuowanie studiów w ramach SUM.
Wymagane jest zaświadczenie od logopedy potwierdzające poprawność w zakresie sprawności językowej i komunikacyjnej kandydata.
Wymagane jest przedstawienie suplementu do dyplomu
Efekty kształcenia na podyplomowych studiach logopedycznych:
Ukończenie podyplomowych studiów logopedycznych gwarantuje, iż absolwent rozumie złożoność zjawisk, od których zależy prawidłowy rozwój mowy (blok przedmiotów medycznych i psychologicznych); potrafi dokonać analizy i oceny mowy z punktu widzenia jej rozwoju i normy (przedmioty lingwistyczne, psychologiczne); zdobywa umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i różnicowania zaburzeń mowy, a w konsekwencji prowadzenia ich efektywnej terapii.
Blok przedmiotów pedagogicznych uzupełnia wiedzę logopedyczną o wiedzę na temat procesu wychowania i terapii pedagogicznej zaburzeń w czytaniu i pisaniu, komunikacji interpersonalnej, współpracy z rodzicami i nauczycielami.
Lista przedmiotów:
Wprowadzenie do logopedii
Neuropsychologia + neuropsychologiczne podstawy zaburzeń mowy
Psychiatria dziecięca
Wybrane zagadnienia z anatomii, fizjologii i patologii człowieka
Foniatria (fizjologia i patologia narządów mowy), zaburzenia głosu. Audiologia pedagogiczna
Fonetyka nadawania i odbioru
Podstawowe wiadomości o systemie fonologicznym języka polskiego
Prawidła poprawnej wymowy
Podstawowe wiadomości o rozwoju psychomotorycznym i zaburzeniach rozwoju dziecka od 0 – 3 r.ż
Psychologiczne problemy rozwoju i zaburzeń dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym
Język jako zjawisko społeczne; elementy socjolingwistyki
Kształtowanie się i rozwój mowy dziecka
Wady twarzowo-zgryzowe i ich wpływ na wady wymowy. Ortodoncja.
Dysglosje
Podstawowe wiadomości o budowie gramatycznej, o składni i słownictwie języka polskiego
Integracja percepcyjno-motoryczna
Dyslalia
Anartria i dyzartria
Komunikacja alternatywna
Metodyka postępowania logopedycznego (w tym: diagnostyka zaburzeń mowy)
Wczesna interwencja logopedyczna
Niedokształcenie mowy o typie afazji.
Afazja
Zaburzenia mowy upośledzonych umysłowo, psychogenne zaburzenia mowy.
Jąkanie oraz inne logoneurozy
Zaburzenia czytania i pisania
Opóźniony rozwój mowy
Dwujęzyczność – zaburzenia komunikacji językowej
Logorytmika
Terapia miofunkcjonalna
Współpraca z rodzicami
Pedagogika specjalna – wybrane zagadnienia
Surdologopedia
Metodyka usuwania zaburzeń w czytaniu i pisaniu
Kultura żywego słowa – emisja głosu
Psychoterapia. Metody relaksacji i reedukacji psychomotorycznej dzieci.
Zaburzenia komunikacji językowej – autyzm
Seminarium dyplomowe
Praktyka
Studia realizują standard kształcenia nauczyciela logopedy zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, zał. nr 3.
Lista przedmiotów:
- Wprowadzenie do logopedii
- Neuropsychologia + neuropsychologiczne podstawy zaburzeń mowy
- Psychiatria dziecięca
- Wybrane zagadnienia z anatomii, fizjologii i patologii człowieka
- Integracja percepcyjno-motoryczna
- Foniatria (fizjologia i patologia narządów mowy), zaburzenia głosu
- Audiologia pedagogiczna
- Język jako zjawisko społeczne; elementy socjolingwistyki
- Fonetyka nadawania i odbioru
- Podstawowe wiadomości o systemie fonologicznym języka polskiego
- Podstawowe wiadomości o budowie gramatycznej, o składni i słownictwie języka polskiego
- Prawidła poprawnej wymowy
- Minimum dialektologiczne dla logopedów
- Podstawowe wiadomości o rozwoju psychomotorycznym i zaburzeniach rozwoju dziecka od 0 – 3 r.ż
- Psychologiczne problemy rozwoju i zaburzeń dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym
- Kształtowanie się i rozwój mowy dziecka
- Wady twarzowo-zgryzowe i ich wpływ na wady wymowy. Ortodoncja
- Dysglosje
- Niedokształcenie mowy o typie afazji
- Dyslalia
- Afazja
- Pedagogika specjalna – wybrane zagadnienia
- Zaburzenia mowy upośledzonych umysłowo, psychogenne zaburzenia mowy
- Surdologopedia
- Anartria i dysartria
- Komunikacja alternatywna
- Jąkanie oraz inne logoneurozy
- Zaburzenia czytania i pisania
- Metodyka usuwania zaburzeń
- Opóźniony rozwój mowy
- Dwujęzyczność – zaburzenia komunikacji językowej
- Kultura żywego słowa – emisja głosu
- Metodyka postępowania logopedycznego (w tym: diagnostyka zaburzeń mowy)
- Psychoterapia. Metody relaksacji i reedukacji psychomotorycznej dzieci
- Logorytmika
- Elementy pedagogiki zabawy
- Zaburzenia komunikacji językowej – autyzm
- Współpraca z rodzicami
- Wczesna interwencja logopedyczna
- Seminarium dyplomowe
- Praktyka logopedyczna – 120 h
- Wykłady 0
- Quizy 0
- Liczba godzin 737
- Semestry 4
- Cena za semestr 1 825 zł
- Studenci 0
- Oceny Tak
