Neuroedukacja i terapia dzieci z ASD i ADHD
2 100 zł

- Wykłady 0
- Quizy 0
- Liczba godzin 780
- Semestry 4
- Cena za semestr 2 100 zł
- Studenci 0
- Oceny Tak

Studia podyplomowe z zakresu neuroedukacji i terapii dzieci z ASD (spektrum autyzmu) i ADHD przygotowują specjalistów do prowadzenia interdyscyplinarnego wsparcia edukacyjnego i terapeutycznego dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi. Program oparty jest na aktualnej wiedzy z obszaru neuropsychologii, pedagogiki specjalnej oraz nowoczesnych metod terapeutycznych, takich jak ABA, AAC, PECS, VB-MAPP, ADOS-2 czy podejście Montessori.
• nauczycieli,
• pedagogów specjalnych,
• logopedów,
• psychologów,
• terapeutów,
• fizjoterapeutów,
• oraz innych specjalistów z wykształceniem wyższym (min. mgr), którzy chcą zdobyć lub rozszerzyć kwalifikacje do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Kandydat posiada:
– tytuł magistra
– przygotowanie pedagogiczne
Studia dają kwalifikacje do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga specjalnego w zakresie edukacji włączającej i realizują standardy kształcenia nauczycieli (Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli (Dz.U. 2019 poz. 1450) – Załącznik nr 3: Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga specjalnego, nauczyciela logopedy i nauczyciela prowadzącego zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (pkt I.1.1.1 lit. f.)).
Lista przedmiotów:
1. Psychologia rozwoju i funkcjonowania psychospołecznego dziecka z ASD i ADHD
2. Podstawy neurologii i psychopatologii dzieci i młodzieży z ASD i ADHD
3. Podstawy pedagogiki specjalnej
4. Współpraca z rodziną dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
5. Podstawy prawa oświatowego i etyki zawodu nauczyciela
6. Klasyfikacje diagnostyczne i specyfika funkcjonowania dziecka z ASD i ADHD
7. Diagnoza funkcjonalna i edukacyjna uczniów ze SPE
8. Obserwacja i analiza zachowania dziecka
9. Funkcjonowanie emocjonalne i społeczne dziecka z ASD i ADHD
10. Funkcjonowanie poznawcze i procesy wykonawcze
11. Zintegrowane podejścia terapeutyczne w pracy z dzieckiem z ASD i ADHD
12. Metody i formy pracy terapeutyczno-edukacyjnej z uczniem ze SPE
13. Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) oraz terapia mowy
14. Tworzenie IPET, WOPFU i planów terapeutycznych
15. Charakterystyka ASD i ADHD: objawy, podtypy i etiologia
16. Integracja sensoryczna w pracy z uczniem z ASD i ADHD
17. Wspieranie funkcji wykonawczych i organizacja środowiska. Metoda Montessori w pracy z dzieckiem z ASD i ADHD
18. Refleksyjna praktyka nauczyciela i rozwój zawodowy
19. Praca zespołowa w środowisku edukacyjnym i terapeutycznym
20. Ewaluacja efektów uczenia się
21. Praktyka pedagogiczna i analiza przypadków w pracy z uczniem z ASD i ADHD
22. Konsultacje projektowe i przygotowanie do realizacji projektu końcowego
23. Trening umiejętności społecznych
24. Seksualność, dojrzewanie i tożsamość osób z ASD
25. Praca z rodziną dziecka z ASD – podejście systemowe i kulturowe
26. Regulacja emocji i samokontrola impulsów
27. Motywacja, koncentracja i uważność w pracy z uczniem z ADHD
28. Kompetencje emocjonalne nauczyciela, przeciwdziałanie wypaleniu i skuteczna komunikacja interpersonalna
29. Zarządzanie relacjami i zespołem w środowisku pracy nauczyciela
30. Stosowana Analiza Zachowania (ABA), PECS, VB-MAPP i ADOS-2 w pracy z dzieckiem z ASD
31. Neurodydaktyka i neuroplastyczność w edukacji uczniów z ASD/ADHD
32. Mindfulness, odporność psychiczna i regulacja stresu w pracy z trudnym zachowaniem
33. Superwizja praktyki zawodowej – analiza i wsparcie przypadków w grupie zawodowej
34. Bezpieczeństwo i higiena pracy z uczniem ze SPE oraz wykorzystanie narzędzi cyfrowych w edukacji i terapii dzieci z ASD i ADHD
Praktyki
• Wymiar: 180 godzin praktyki pedagogicznej z dziećmi z ASD i ADHD.
• Forma: zajęcia hospitacyjne, prowadzenie terapii, analiza przypadków
Liczba godzin ogółem: 780 (600 godzin dydaktycznych + 180 godzin praktyk)
Liczba punktów ECTS: 60
Liczba semestrów: 4
Forma studiów: studia niestacjonarne
(planowane do 30% zajęć w formie on-line)
Organizacja
• Czas trwania: 4 semestry (2 lata)
• Forma: niestacjonarna (zjazdy weekendowe + konsultacje)
• Forma zaliczenia: projekt końcowy, zaliczenie praktyk
Warunki ukończenia studiów
Aby ukończyć studia, należy:
– Uzyskać zaliczenia ze wszystkich przedmiotów
– Odbyć i zaliczyć 180 godzin praktyk z dziećmi z ASD i ADHD
– Zrealizować i obronić projekt końcowy
– Uczestniczyć w min. 80% zajęć dydaktycznych
Studia podyplomowe dla osób zaangażowanych w rozwój i praktykę
Każdy wybiera studia podyplomowe z innego powodu – i każdy wybór jest wartościowy.
Jeśli jednak szukasz kierunku, który łączy najnowszą wiedzę z praktycznym podejściem, gdzie ważna jest nie tylko teoria, ale i aktywne działanie – jesteś we właściwym miejscu.
Tutaj uczymy się nie tylko z książek, ale przede wszystkim z doświadczeń, praktyki i wymiany myśli.
To propozycja dla tych, którzy chcą rozwijać kompetencje i samych siebie, w towarzystwie ekspertów i praktyków otwartych na dialog – także ten trudny.
Co wyróżnia nasz program?
Praktyczne podejście to nasza dewiza.
Warsztaty, analiza studiów przypadku, praca projektowa – także w grupach online.
Tu nie ma miejsca na bierne słuchanie – uczymy się działać i rozumieć.
Specjaliści, badacze, diagności, lekarze i praktycy – dzielą się z Wami swoją wiedzą i doświadczeniem, zawsze gotowi do rozmowy i odpowiedzi na pytania.
To przestrzeń do wymiany wiedzy i doświadczeń, gdzie młodzi studenci spotykają się z osobami, które nieustannie poszerzają horyzonty – lekarzami, badaczami, etykami, a także specjalistami od zarządzania sobą, czasem i energią.
Skupiamy się na dziecku i na Tobie
Jak wspierać dzieci z ASD i ADHD w ich rozwoju?
Jak zadbać o rodzinę i relacje?
Ale też – jak dbać o siebie, by praca była efektywna i pełna energii?
Pracujemy nad tymi wszystkimi aspektami, bo wiemy, że prawdziwa pomoc rodzi się w równowadze.
Wspieramy nie tylko dziecko w spektrum, ale też jego rodzinę jako system oraz Ciebie – bo by dawać wsparcie innym, trzeba mieć z czego czerpać.
Kogo spotkasz na studiach?
Ekspertów z różnych dziedzin: lekarzy, terapeutów, pedagogów, badaczy i etyków.
Praktyków, którzy nie boją się pytań i szukają odpowiedzi razem z Wami.
Studentów pełnych pasji i gotowych do wymiany doświadczeń.
Co oferujemy?
Praktyczne zajęcia oparte na realnych przypadkach
Narzędzia i metody pracy: ABA, PECS, ADOS-2, IPET, WOPFU i inne
Wiedzę o neuroedukacji, metodzie Montessori, neuroplastyczności
Warsztaty o emocjach, seksualności, motywacji i komunikacji
Ewaluację procesów kształcenia i projekt końcowy jako podsumowanie nauki
Praktyka i realne doświadczenia
180 godzin praktyki możesz odbyć zarówno w ośrodkach edukacyjnych i terapeutycznych, jak i w ośrodkach Montessori.
To właśnie tę metodykę – bliską naszemu podejściu do rozwoju dziecka – chcemy szczególnie pokazywać i wdrażać w codziennej pracy.
Co zyskasz?
Kompleksową wiedzę i umiejętności do pracy z dziećmi z ASD i ADHD.
Narzędzia do pracy, które działają w praktyce.
Wsparcie zespołu i sieć kontaktów zawodowych.
Poczucie, że to, co robisz, ma sens.
Z czym wychodzisz po studiach „Neuroedukacja i terapia dzieci z ASD i ADHD”?
Praktyczną, aktualną wiedzą na temat neuroedukacji, specyfiki funkcjonowania dzieci z ASD i ADHD oraz nowoczesnych metod terapii, m.in. ABA, PECS, metody Montessori.
Umiejętnościami diagnozy funkcjonalnej i tworzenia indywidualnych planów wsparcia (IPET, WOPFU), które pozwolą skutecznie pomagać dzieciom i ich rodzinom.
Kompetencjami pracy zespołowej i komunikacji interdyscyplinarnej, niezbędnymi w środowisku edukacyjnym i terapeutycznym.
Doświadczeniem zdobytym podczas praktyk w ośrodkach edukacyjnych, terapeutycznych oraz Montessori, dzięki czemu wchodzisz w świat realnej pracy z dziećmi i ich rodzinami.
Gotowością do refleksji i rozwoju zawodowego, umiejętnością krytycznej analizy i rozwiązywania problemów w oparciu o realne przypadki.
Świadomością znaczenia dbania o siebie i własne kompetencje emocjonalne, by zachować równowagę i energię w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami.
Siecią kontaktów z ekspertami i innymi uczestnikami studiów, co ułatwia dalszy rozwój i współpracę w zawodzie.
W skrócie: wychodzisz z przygotowaniem, które pozwoli Ci skutecznie wspierać dzieci z ASD i ADHD, działać świadomie i odpowiedzialnie, a także rozwijać się na każdym etapie swojej kariery.